幼儿学具对应小、中、大班,每学年1盒,如:小班A、B级教材配合一盒小班学具。
(1)自己动手
配合“单活动评价练习”及“智力建构活动”,通过直接操作,启发、引导孩子自己动手、动脑,让孩子养成主动探索、发现的习惯与判断能力。
(2)寓教于乐
让幼儿在玩耍的过程中累积丰富的操作经验,建构完整的数理概念,启发孩子的创造力和思考力,并以此增加他们对数学的兴趣,养成追求知识的个性。
(3)全面参与
教学过程中,让所有的孩子都动手操作,并通过小组的协作与交流,改变过去只带动少数孩子、给少数孩子表现的情况,全面带动孩子互动,让每个孩子都有参与感和表现机会。
中班包括:
教材主角之一:candy猫(1个)+圆圈板(红黄蓝各5块)+方数块(红黄蓝各5个)+衣裤帽(红黄蓝各1组)+泡棉(红黄蓝各2块)+形色卡(数字、色块各1张)